Publier une vidéo sur Scolnet
Scolnet propose de créer un article en y intégrant notamment une vidéo. La solution pourrait être simple mais quelques soucis se présentent :
Lorsqu’on intègre une vidéo Youtube par exemple, à la fin de cette vidéo, nous sont proposées des suggestions sous forme de mosaïque ou de la publicité. Celles-ci ne sont pas toujours adaptées aux élèves.
Voici quelques solutions permettant de contourner le problème :
| SOLUTION 1 :
Je veux poster une vidéo que j’ai moi-même filmée |
- Créer un compte GoogleDrive
- Installer éventuellement GoogleDrive sur votre smartphone ou tablette (si vous filmez avec l’un de ces deux supports)
- Une fois connecté dans Google Drive, sur le PC, dans « Mon Drive », importer des fichiers – Choisir le fichier vidéo à importer. Sur la tablette, choisir de partager la vidéo dans GoogleDrive.
- Une fois la vidéo importée, cliquer droit sur celle-ci puis sur Partager puis Avancé.
* Qui a accès? – Modifier… – Activé : Toutes les personnes disposant du lien – Enregistrer
* Accès : Tout le monde (sans connexion) – Lecture – Enregistrer
- Copier-coller dans Scolnet le lien de partage qui s’affiche (Partager une VIDEO…)
| SOLUTION 2 :
Je veux partager une vidéo Youtube déjà en ligne |
- Aller dans Youtube pour trouver la vidéo désirée
- Copier l’URL qui s’affiche dans la barre du haut (https://…)
- Ouvrir un nouvel onglet pour ouvrir ViewPure
- Coller l’URL précédemment copiée puis Purify
- Copier-coller l’URL dans Scolnet (Partager un LIEN)
|
FOIRE AUX QUESTIONS |
Pourquoi ne pas importer la vidéo que j’ai filmée dans Youtube directement ?
–> Car Youtube propose une mosaïque de vidéos ou de la publicité non adaptées au public Elèves concerné.
A quoi sert Viewpure ?
–> A purifier une vidéo Youtube et donc à supprimer les suggestions non adaptées de fin de vidéo. En contrepartie, le lien ne permet pas l’intégration de celle-ci dans Scolnet. Pour ce faire, il serait envisageable de télécharger la vidéo Youtube (via Savefrom.net par exemple) et de l’importer dans son GoogleDrive
Suis-je obligé d’ouvrir un compte GoogleDrive ?
–> Cette solution parait être celle qui permet le mieux de sécuriser les vidéos prises de ses élèves. Elle ne propose pas de publicités ou de suggestions malveillantes. Elle est relativement simple (une fois passée l’étape de création du compte). Elle propose un espace de stockage confortable gratuitement qui peut être utilisé pour d’autres raisons que l’hébergement de vidéos.
Accueil – Mission « Numérique Éducatif »
| Des usages en classe : |
Ateliers U2N du 15 mars 2017
- Cahier de vie numérique à l’école maternelle –> BookCreator
- Développer les compétences en calcul mental –> Mathador
- Robotique, codage numérique, programmation et démarche d’investigation –> Thymio
- Expérimentation Prêts de tablettes
- Activités artistiques, dalle tactile et tablettes à l’école maternelle –> OpenBoard et BookCreator
- Développer l’écoute active à l’école maternelle : ArtHebdo –> Padlet
- Traces écrites et QRcodes –> QuickMark
- Langues vivantes et numérique –> Quizlet
- Animer un album pour s’approprier les valeurs de la République –> Animation en Volume
- Développer les compétences orthographiques grâce à la Twictée –> Twitter ou Babytwit
- Le cahier culturel numérique à l’école maternelle –> BookCreator
- Evaluer –> Plickers
- Activités scientifiques et tablettes en cycle 2 –> BookCreator
- Livre numérique multimédia à l’école maternelle –> BookCreator
- Littérature et écriture collaborative –> Framapad
- Géographie et numérique au service d’une classe transplantée –> BookCreator
- Programmation –> Scratch
- Ressources numériques
Evaluer avec Plickers :
Des QRCodes en classe :
Différenciation pédagogique : Situations d’apprentissage et outils pour différencier
| Des tablettes en classe |
Expérimentations (tablettes IPAD) dans le département
Applications utiles :
- Liste 2016
- Liste 2017 (cycle 1 – cycle 2 – cycle 3 – utilitaires)
Fiches-outils pour les tablettes SQOOL
| Des astuces pour gagner du temps / de l’espace |
Une sélection non-exhaustive de ressources numériques
- Sites ressources
- Adopter une attitude responsable
- Collaborer, partager
- Des ressources gratuites
- Produire, créer
- S’entrainer, évaluer
- Publier, diffuser
Redimensionner des images par lots (avec Photofiltre)
Publier une vidéo sur Scolnet
| Donner de la lisibilité aux apprentissages des élèves |
Site internet WordPress : créer son site d’école sur la plate-forme académique (pas-à-pas)
Cahier de vie numérique : mise en oeuvre et plus-value pédagogique
ENT : Espace Numérique de Travail SCOLNET
- Le site Scolnet (pour s’inscrire ou se connecter)
- La page d’inscription (pour la première utilisation)
- Un tutoriel pour les enseignants (objectifs / inscription / connexion / premiers pas)
- Un tutoriel pour les parents (à imprimer : 3 pages)
- Un courrier (à personnaliser) de présentation aux parents
- Une fiche-outil pour les enseignants : Bien informer les parents lors de la réunion de rentrée
| Quelques précautions à prendre |
Chartes de bon usage
- Charte « Ordinateur et Internet » à imprimer puis afficher (ou personnaliser)
- Charte « Ordinateur et Internet » à exploiter en classe
- Charte « Ordinateur et Internet » : quiz pour les élèves
- Charte « Tablettes » à imprimer puis afficher (ou personnaliser)
Autorisations de diffusion / de publication
- Autorisation de diffusion – Image(photo + vidéo) / Voix / Travaux d’élèves
- Page Eduscol
- Autorisation d’enregistrement de l’image et de la voix – Eduscol
- Autorisation d’utilisation de photographies et de travaux d’élèves – Eduscol
| Utile pour les directeurs… et les enseignants |
OPEN : Outil d’auto-positionnement Pour une École Numérique
Équipement numérique des écoles primaires
Synthèse de l’enquête ETIC – 2016/2017
Lettre EDU-NUM – n°15 – Mai 2017 :
- Actualité
- Nouveautés des services numériques
- Retours d’usages pour enseigner avec le numérique
- Rythmes d’apprentissage différents des élèves avec la classe inversée
- Personnalisation des apprentissages avec l’ENT
- Résolution de problèmes avec ardoises numériques
- Carnets numériques d’histoire des arts
- Un boitier de vote pour impliquer tous les élèves
- Un enregistreur pour améliorer le langage oral de chacun
- Des situations pour différencier les supports avec des QR codes
- Dictée en autonomie dans une classe multi-niveaux
- Adapter les supports écrits pour faciliter la lecture
- Plan de travail personnalisé avec un ENT
Espace Numérique de Travail
Un Espace Numérique de Travail est une plateforme collaborative permettant aux enseignants, parents et élèves de communiquer et de partager du contenu numérique de manière sécurisée, confidentielle et gratuite.
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Registre d’appel numérique
Retrouvez le calendrier annuel 2016-2017 à renseigner sur le RAN 
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